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Rispetto al personale che eroga il
servizio di formazione: -
si
considera essenziale per la qualità del servizio la soddisfazione degli
operatori riguardo al ruolo e rispetto al compito svolto; -
si
struttura l’organizzazione in modo che sia facilitata la qualità
del processo; si attivano diverse forme di formazione/informazione
che consentono l’aggiornamento costante del personale. Territorio
di riferimento per le aree di attività: La Sede svolge
la sua azione nel territorio di riferimento nell’ambito della Formazione
Professionale regionale e coerentemente alle specifiche aree di attività.
L'ubicazione del CFP San Giuseppe, in zona industriale di Verona Sud, lo rende
imprescindibile punto di riferimento soprattutto per le richieste di formazione
rispondenti alle esigenze della piccola e media azienda e dei professionisti con
cui, da sempre, la scuola opera sinergicamente nell’espletamento della sua
attività, inserendosi nello scenario economico contemporaneo promovendo
cinque dinamiche: -
passaggio graduale, ma costante,
verso una economia che ha nella flessibilità occupazionale il punto di
forza e la sfida per il presente; -
la diffusione
globale delle nuove tecnologie; -
la progressiva
terziarizzazione ed internazionalizzazione dei processi; -
l’affermarsi
del concetto di qualità totale. Le
motivazioni forti che giustificano l’opera e l’attività del
Centro sono: -
la prevenzione
e/o il recupero del disagio studentesco giovanile mediante un'offerta formativa
qualificante, orientata al lavoro e/o ad una futura scelta di indirizzo universitario; -
l'importanza, partendo da una riflessione sul ruolo dell'esperienza
diretta nel settore lavorativo, della formazione in azienda sia come perfezionamento
di contenuti che come acquisizione di procedure e metodi, e quindi l’alternanza
scuola/ambiente di lavoro; -
la validità,
per le opportunità di occupazione nel settore (aziende di piccole-medie
dimensioni di produzione, di commercializzazione di servizi alle imprese) di costruire
figure professionali con competenze integrate e con requisiti di flessibilità; -
la necessità di attivare, all'interno del percorso
formativo, azioni di "orientamento al lavoro" attraverso l'esperienza
guidata di ricerca dell'occupazione nel territorio; | |
SCUOLE
E FORMAZIONE |
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